對(duì)孩子說(shuō)話要淺顯易懂且具體簡(jiǎn)潔

  自閉癥及亞斯伯格癥的孩子并不擅長(zhǎng)人們透過(guò)語(yǔ)言來(lái)與他互動(dòng)，尤其更怕聽(tīng)取很長(zhǎng)的句子。

  要下達(dá)指示時(shí)，應(yīng)該要一次講一個(gè)

  自閉兒的語(yǔ)言發(fā)展，一向都很遲緩且偏差，因此不擅長(zhǎng)聽(tīng)人講話，尤其是某些很難理解的拐彎抹角說(shuō)法，以及講話方式。在此具體說(shuō)明一下。

  首先是很長(zhǎng)的句子，例如「先去把手洗干凈，再來(lái)吃飯」，聽(tīng)到這樣的指示時(shí)，有些孩子會(huì)沒(méi)有去洗手，就直接開(kāi)始吃飯。這并不是他教養(yǎng)不好，也不是故意要唱反調(diào)，而是因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)時(shí)，會(huì)忘記前面的部分。

  此外，也有一些孩子在父母請(qǐng)他「去把碗拿過(guò)來(lái)」時(shí)，他會(huì)把杯子等，碗以外的東西拿過(guò)來(lái)，因?yàn)樗?tīng)得懂句子后半段的「拿過(guò)來(lái)」，卻對(duì)前半段的「碗」這個(gè)字，沒(méi)有認(rèn)知，但孩子畢竟是純真的，所以此時(shí)他會(huì)覺(jué)得必須拿什么東西去給父母才行，最后的結(jié)果，就是隨便拿了一個(gè)東西過(guò)去。

  應(yīng)以簡(jiǎn)短且淺顯易懂的單字清楚地對(duì)孩子說(shuō)

  和自閉兒交談的時(shí)候，要掌握的訣竅在于盡可能使用簡(jiǎn)短又淺顯易懂的字句。

  例如若是想要傳達(dá)「先去把手洗干凈，然后再來(lái)吃飯」的意思時(shí)，就先告訴孩子說(shuō)「去洗手」，等孩子把手洗干凈后，再跟他說(shuō)「來(lái)吃飯」，這樣清楚簡(jiǎn)潔的方式，孩子就能理解。

  若想要求孩子「把碗拿過(guò)來(lái)」，就在講完「碗」字之后，稍微停頓一下，再繼續(xù)說(shuō)「拿過(guò)來(lái)」。只要將每個(gè)單字，清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，孩子就能聽(tīng)得懂。

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